9. Mon meilleur ami / ma meilleure amie - Mon idole

Descrivete per iscritto sul vostro quaderno il vostro miglior amico e la vostra miglior amica utilizzando il modello qui sotto. Copiate le frasi in nero così come sono, scrivendo al posto dei puntini i dati richiesti, poi scegliete tra le parole in blu quelle che vi servono a completare la frase. Infine allenatevi a ripetere questa descrizione oralmente, senza leggerla.

Modello per il miglior amico - il mio idolo (uomo famoso)

Il s'appelle ......

Il est italien / français / allemand / américain / etc.

Il a ...... ans.

Il habite à ......
Il est né le .....

Il est grand / petit / de taille moyenne / maigre / gros / rondelet / robuste / de bonne humeur / content / gai / calme / tranquille / de mauvaise humeur / agité / faché / préoccupé / triste / sympathique / antipathique / gentil / impulsif / curieux / généreux / intelligent / bavard / dissipé / drole / timide / paresseux / vif / sportif / tetu / etc.

Il a les cheveux noirs / bruns / roux / blonds / chatains / gris / courts / longs / frisés / ondulés / lisses.

Il a les yeux bleus / noirs / verts / gris / marron / noisette.

D'habitude il porte un jean / un pantalon / une chemise / un t-shirt / un blouson / des baskets / un sac / une ceinture / un bermuda / un short / des chaussures / des chaussettes / un sweat-shirt / un survetement / une casquette / un polo / un anorak / une veste / un pull / une écharpe / des bottes / un manteau / des gants / un imperméable / un chapeau / etc.

Il aime .....

Il est bon en .....

Il est nul en .....

Modello per la miglior amica - la mia star (donna famosa)

Elle s'appelle ......

Elle est italienne / française / allemande / américaine / etc.

Elle a ...... ans.

Elle habite à ......
Elle est née le ....

Elle est grande / petite / de taille moyenne / maigre / grosse / rondelette / robuste / de bonne humeur / contente / gaie / calme / tranquille / de mauvaise humeur / agitée / fachée / préoccupée / triste / sympathique / antipathique / gentille / impulsive / curieuse / généreuse / intelligente / bavarde / dissipée / drole / timide / paresseuse / vive / sportive / tetue / etc.

Elle a les cheveux... noirs / bruns / roux / blonds / chatains / gris / courts / longs / frisés / ondulés / lisses.

Elle a les yeux... bleus / noirs / verts / gris / marron / noisette.

D'habitude elle porte... un jean / un pantalon / une jupe / une chemise / un t-shirt / un blouson / des baskets / un tailleur / un sac / une ceinture / un bermuda / une robe / un short / des chaussures / des chaussettes / un sweat-shirt / un survetement / une casquette / un polo / un anorak / une veste / un pull / une écharpe / des bottes / un manteau / des gants / un imperméable / un chapeau / etc.

Elle aime .....

Elle est bonne en .....

Elle est nulle en .....

1. Je me présente

Voilà les actes de parole étudiés en première année: à gauche vous trouvez les questions et à droite les réponses. Lisez.

QUESTION	RÉPONSE
Bonjour!	Bonjour Madame!
Comment ça va?	ça va bien, merci!
Tu t'appelles comment?	Je m'appelle Mauro Consonni.
Quel est ton prénom?	Mon prénom c'est Mauro.
Quel est ton nom? Comment ça s'écrit?	Mon nom c'est Consonni. Ça s'écrit C O N S O N N I
Tu as quel âge?	J'ai 13 ans et demi.
Quelle est ta date de naissance?	C'est le 14 mai 2006
Tu es de quelle nationalité?	Je suis italien.
Tu habites où?	J'habite à Milan avec ma famille.
Quelle est ton adresse?	Mon adresse c'est: 25, rue Garibaldi.
Quel est ton numéro de téléphone? Quel est ton mél? Quel est ton courriel? Quel est ton courrier électronique?	Mon numéro de téléphone c'est le 01 23456789 Mon mél c'est mauroconsonni@gmail.com Mon courriel c'est mauroconsonni@gmail.com Mon courrier électronique c'est mauroconsonni@gmail.com
Tu es en quelle classe?	Je suis collégien au collège Enrico Fermi de Cassago. Je suis en 'terza media', ça correspond à la quatrième en France.
Tu es bon en quoi?	Je suis très bon en sport. Je suis bon en musique. Je suis assez fort en maths, mais je suis nul en italien.
Qu'est-ce que tu aimes?	J'adore faire du sport. J'aime beaucoup faire du ski, faire de la natation, jouer au foot. J'aime écouter de la musique. Mais je n'aime pas étudier et je déteste faire du shopping.
Tu es de quelle humeur aujourd'hui?	Aujourd'hui je suis de bonne humeur. Je suis content et un peu agité.
Pourquoi tu es agité?	Parce que je passe l'examen!
Ne t'inquiète pas, ça va aller! Au revoir!	Au revoir Madame!

Maintenant couvrez les questions et lisez seulement les réponses: vous obtenez votre petite présentation.
En utilisant ce modèle, écrivez maintenant votre présentation sur votre cahier. 

Maintenant écoutez et répétez l'enregistrement audio-vidéo pour bien apprendre la prononciation: 

Puis mémorisez-la et répétez-la oralement.

Enfin faites ces exercices d'écoute et de compréhension orale:

Se présenter

Écoute et complète 1

Écoute et complète 2

Écoute et complète 3

Écoute et complète 4

La météo

Les vêtements

Voilà un plan avec tous les vêtements.

Voilà l'enregistrement sonore:

Plan: décrire une personne

Voilà le plan avec la description au masculin.

Voilà l'enregistrement pour l'exercice d'écoute de la description au masculin.

Voilà le plan avec la description au féminin.

Voilà l'enregistrement pour l'exercice d'écoute de la description au féminin.

Décrire une image

Pour décrire une image, il faut trouver ces informations:
1) où se passe la scène
2) quand se passe la scène
3) combien de personnages il y a
4) qui sont les personnages
5) description de chaque personnage (physique, humeur, caractère)
6) description de l'habillement de chaque personnage
7) que font les personnages

Pour les points de 1 à 6 vous pouvez suivre ce modèle:

1) La scène se passe... à l'école / au collège / dans la court du collège / en classe / à Paris / en ville / à la campagne / à la maison / dans la chambre / dans un magasin / dans la rue / etc.
Il y a... des tables / un tableau noir / des livres / une porte / un lit / une table de nuit / des lumières / des affiches / des boutiques / une église / des voitures / etc.

2) C'est... le matin / l'après midi / le soir / la nuit.
C'est... le printemps / l'été / l'automne / l'hiver.
Il fait... beau / mauvais / chaud / froid / doux / frais. Il pleut / il y a de la neige / il y a du vent / il y a le soleil.

3) Il y a... 2 / 5 / 8 / etc. ...personnages.

4) Il y a... un garçon / une fille / des élèves / des enfants / des amis / un homme / un monsieur / une femme / une dame / un prof / un moniteur / un surveillant / une vendeuse / etc.

5) Il est... grand / petit / de taille moyenne / maigre / gros / rondelet / robuste / de bonne humeur / content / gai / calme / tranquille / de mauvaise humeur / agité / faché / préoccupé / triste / sympathique / antipathique / gentil / impulsif / curieux / généreux / intelligent / bavard / dissipé / drole / timide / paresseux / vif / sportif / tetu / etc.
Il a les cheveux... noirs / bruns / roux / blonds / gris / courts / longs / frisés / ondulés / lisses.
Il a les yeux... bleus / noirs / verts / gris / marron.

Elle est... grande / petite / de taille moyenne / maigre / grosse / rondelette / robuste / de bonne humeur / contente / gaie / calme / tranquille / de mauvaise humeur / agitée / fachée / préoccupée / triste / sympathique / antipathique / gentille / impulsive / curieuse / généreuse / intelligente / bavarde / dissipée / drole / timide / paresseuse / vive / sportive / tetue / etc.
Elle a les cheveux... noirs / bruns / roux / blonds / gris / courts / longs / frisés / ondulés / lisses.
Elle a les yeux... bleus / noirs / verts / gris / marron.

6) Il / elle ...porte... un jean / un pantalon noir / une jupe rose / une chemise verte / un t-shirt blanc / un blouson rouge / des baskets grises / un tailleur bleu / un sac orange / une ceinture marron / un bermuda vert / une robe violette / un short noir / des chaussures noires / des chaussettes blanches / un sweat-shirt jaune / un survetement bleu / une casquette verte / un polo blanc / un anorak gris / une veste grise / un pull rouge / une écharpe bleue / des bottes marron / un manteau vert / des gants orange / un imperméable beige / un chapeau bleu / etc.

Terminez la description avec le point 7 en disant ce que font les personnages (pas de modèle pour ça).

Verbe FAIRE

Voilà la conjugaison du verbe faire: écoutez, répétez, apprenez par coeur et puis copiez sur votre cahier.
Révisez aussi le verbe aller.

14. La météo (Dossier 4)

Voici un exercice sur le lexique concernant la météo. Positionnez-vous à droite du rang supérieur et puis choisissez le numéro 12:
exercice 1
Et maintenant une compréhension orale, positionnez-vous à droite du rang supérieur et puis choisissez le numéro 14:
exercice 2

11. Les vetements (Dossier 4)

Faites cet exercice sur les vetements. Positionnez-vous à droite du rang supérieur et puis choisissez le numéro 9:
exercice 1

19. L'enveloppe (Dossier 6)

Mais comment envoyer la lettre?
Avant tout il faut écrire l'adresse sur l'enveloppe:

adresse

Maintenant tu es le facteur qui doit livrer la lettre:

livraison

18. Une lettre pour... (Dossier 6)

Apprends à écrire une lettre à un correspondant: voici le schéma.
Pour vérifier d'avoir compris, fais ce test et après ces exercices:
lettre 1
lettre 2
lettre 3
Dans une lettre on peut se présenter. Lis la présentation de Roberta et réponds par vrai ou faux:
Roberta

Pour envoyer la lettre il faut écrire l'adresse sur l'enveloppe:
adresse
Maintenant tu es le facteur qui doit livrer la lettre:
livraison

16. Décrire quelqu'un (Dossier 6)

Pour apprendre à faire la description physique de quelqu'un:
description
cheveux
yeux

Pour t'exercer:
exercice 1
exercice 2
exercice 3
exercice 4 choisis vrai ou faux pour dire si la description correspond au dessin ou pas

exercice 5 relie la description au dessin

Voilà un exercice de compréhension orale sur la description physique. Positionnez-vous à droite du rang supérieur et puis choisissez le numéro 8:

exercice 6